美國的大學培養一名學生的成本是多少？最近的一份報告發現，不同專業之間的培養成本天差地別：在數學專業，每個學分的成本是163元；而電氣工程專業則高達434元，兩者相差300多元。

這份由密歇根大學、特拉華大學和北卡羅萊納大學聯合發佈的報告，檢視了不同因素對教學成本的影響，例如教授的工資、班級規模、每個教師教多少課等。不過報告沒有考慮學校的硬體設施成本。這一研究有助於讓學費更加透明。目前，越來越高的學費讓更多大學生不得不依靠學生貸款，而另一方面，一些公立大學又面臨資源短缺的問題。

研究發現，雖然教授經濟學的教師平均工資較高，達到12.35萬元，但由於每名教師平均可以帶112名學生，所以每名學生的成本適中，每個學分218元左右。機械工程的教師工資是14.08萬，而每名教師平均只能帶79名學生，因此這門學科的培養成本更高，每個學分要372元。



專家指出，這樣的差距值得學校重視，尤其是現在越來越多的學生湧入“高成本”的學科，比如工程、電腦資訊科、物理等等。而對於學生來說，低成本學科的學生相當於在補貼高成本學科的學生，儘管他們沒有去上高成本的課程。

理論上，美國的大學教育傾向於儘量避免把專業分為三六九等，但是近20年來，一些學校開始針對不同學科設置不同的學費標準。2015-2016學年有60%的學校這樣做；而在1992-1993學年則只有6%。

當然，學習什麼專業更多是學生自己的選擇，更高的學費也通常意味著學生畢業後能拿到更高的薪水。不過他們還是希望學校有更大的透明度，讓他們知道學費被花在了哪裡。有人稱，如果把學校視作商家，把學生視作客戶，那麼學校向學生做出詳細說明就顯得理所應當了。


文章來源：美國中文網